Deutsch · Klasse 7–13
Erörterung: Aufbau, Argumente und Urteil
In einer Erörterung prüfst du eine Streitfrage und kommst zu einem begründeten Urteil. Du lernst Formen, Argumentaufbau und Gliederung.
0 von 10 Aufgaben gelöst
Handy in der Pause: erlauben oder verbieten? Darüber streitet jede Schule. In einer Erörterung reicht „Ich finde …“ nicht. Du zeigst, warum etwas gilt, prüfst die Gegenseite und kommst zu einem Urteil, das man nachvollziehen kann.
Deine Lernziele
Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.
4 Abschnitte
Eine Erörterung untersucht eine Streitfrage, auf die es mehrere begründbare Antworten gibt. Die Leser sollen sehen, welche Position du vertrittst, welche Gründe du hast und wie du mit Einwänden umgehst. Am Ende steht ein Urteil, das aus deinen Argumenten folgt.
Definition
Erörterung
Eine Erörterung ist eine schriftliche Argumentation. Du untersuchst eine Frage, begründest deine Aussagen und kommst zu einem nachvollziehbaren Urteil.
Merke: Eine Meinung sagt, was du denkst. Ein Argument erklärt, warum es stimmen soll.
Teste dich
Welche Form du schreibst, verrät die Aufgabenstellung. „Begründe, warum …“ heißt: eine Richtung. „Soll …?“ mit Abwägen heißt: Pro und Kontra. Liegt ein Text dabei, den du beurteilen sollst, ist die Erörterung textgebunden.
| Form | Was du tust | Typische Aufgabe |
|---|---|---|
| linear | Argumente für eine Richtung sammeln und steigern | Begründe, warum Bewegungspausen sinnvoll sind. |
| dialektisch | Pro und Kontra abwägen, dann urteilen | Soll der Unterricht später beginnen? |
| textgebunden | Argumente eines Textes wiedergeben und beurteilen | Setze dich mit dem Kommentar auseinander. |
Teste dich
Am Anfang steht deine These, also die Position, die du vertrittst. Jedes Argument stützt sie in vier Schritten. Fehlt die Begründung, bleibt nur eine Behauptung übrig.
Definition
These
Eine These ist eine Behauptung, die begründet werden muss, zum Beispiel: „Kurze Bewegungspausen verbessern den Unterricht.“
Beispiel: Ein Argument in vier Schritten
- 1Behauptung: Kurze Bewegungspausen erleichtern die Mitarbeit.
- 2Begründung: Wer lange still sitzt, wird unkonzentriert, weil der Körper Bewegung braucht.
- 3Beispiel: Nach zwei Minuten Dehnen startet die Klasse frischer in die nächste Aufgabe.
- 4Rückbindung: Deshalb sprechen Bewegungspausen für einen konzentrierteren Unterricht.
Teste dich
Sortier aus, was doppelt ist oder nicht zur Frage passt, und ordne den Rest nach Stärke. Die Einleitung nennt Anlass und Streitfrage, der Hauptteil entfaltet die Argumente, der Schluss beantwortet die Frage. Schreib im Präsens und sachlich, mit Überleitungen wie „außerdem“, „dagegen“ oder „daraus folgt“.
Merke: Sanduhr-Methode: Erst die Gegenseite, vom stärksten zum schwächsten Argument, dann deine Seite, vom schwächsten zum stärksten. So steht dein bestes Argument direkt vor dem Schluss.
Beispiel: Ein Gegenargument fair behandeln
- 1Einwand: Ein Handyverbot erschwert kurze Absprachen in der Pause.
- 2Fair anerkennen: Das stimmt, wenn es um wichtige Nachrichten geht.
- 3Begrenzen: Daraus folgt aber nicht, dass jede Nutzung sinnvoll ist.
Teste dich
Alles auf einen Blick
Erörterung
Ziel
Streitfrage prüfen und begründet urteilen
Formen
linear, dialektisch oder textgebunden
Argument
Behauptung, Begründung, Beispiel, Rückbindung
Aufbau
Einleitung, Hauptteil, Schluss mit Urteil
Gegenargument
fair nennen, dann entkräften
Sprache
Präsens, sachlich, klare Überleitungen
Musteraufgabe · Schritt für Schritt
Dialektisch planen: Soll das Handy in der Pause erlaubt sein?
- 1Einleitung: Handys gehören zum Alltag, deshalb streiten viele Schulen über Pausenregeln.
- 2Gegenseite: Ein komplettes Verbot erschwert Absprachen, zum Beispiel mit Eltern bei Planänderungen.
- 3Eigene Seite: Freie Nutzung stört die Erholung, weil viele nur noch auf den Bildschirm schauen statt miteinander zu reden.
- 4Schluss: Handyfreie Zonen plus eine kurze erlaubte Zeit verbinden beide Interessen am besten.
Lückentext
Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.
In der dialektischen Erörterung wägst du ab. Ein Gegenargument gibst du zuerst wieder. Der Schluss enthält dein .
Karteikasten
Erst selbst überlegen, dann umdrehen.
Übung mit Feedback